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發(fā)布日期：2014-05-24
2014年5月21日上午，洪廣大酒店的會(huì)議室里“書(shū)香四溢”，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在會(huì)議室的上空。我校全體師生及華師傳媒學(xué)院的志愿者們一起聚集在此舉行讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)分為“文學(xué)欣賞”、“詩(shī)歌鑒賞”、“讀書(shū)心得”和“薦書(shū)為友”四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：文學(xué)欣賞
有一部部小說(shuō)用日記和書(shū)信體的表達(dá)形式，披露了主人公維特的內(nèi)心世界，抒發(fā)他苦悶的心理和惆悵的情感，激起讀者情感上的強(qiáng)烈共鳴和精神上的極度震動(dòng)；電工班的一位男生是否也在這本中找到共鳴呢，請(qǐng)聽(tīng)熊自強(qiáng)帶來(lái)《少年維特的煩惱》片段。
“一杯濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，《三國(guó)演義》將歷史典故與民間傳說(shuō)糅合，展現(xiàn)了一幅幅叱咤風(fēng)云波瀾壯闊的歷史英雄畫(huà)面。由電工班段展鵬同學(xué)帶我們重溫三國(guó)時(shí)代的經(jīng)典畫(huà)面。
著名作家劉墉用116封信勉勵(lì)兒子，戰(zhàn)勝自己的惰性和童年時(shí)的依賴心，信里字里行間充滿著一個(gè)父親的叮嚀與濃濃的父愛(ài)男1：在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段最強(qiáng)的對(duì)手，不是別人，而是自己，在超越別人之前，先得超越自己。有請(qǐng)電工班宋一帆為大家選讀精彩片段《超越自己》。
如果說(shuō)，魯迅的《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開(kāi)山之作,郭沫若的《女神》代表了新詩(shī)的輝煌,那么曹禺的《雷雨》則是中國(guó)話劇創(chuàng)作成熟而優(yōu)美的第一次收獲下面由譚勇、李曉婷、祝文雙帶您去體驗(yàn)曹禺作品《雷雨》中的經(jīng)典對(duì)白。
我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是所有教育的目的，一旦開(kāi)始認(rèn)識(shí)了自己就會(huì)有無(wú)窮的力量。自知之明是智慧的開(kāi)端，在其中含藏著整個(gè)宇宙，也包含了人性所有的掙扎。由服務(wù)二班譚梅帶大家一起重新認(rèn)識(shí)自己。
第二環(huán)節(jié)：詩(shī)詞鑒賞
說(shuō)到詩(shī)歌大家或許不陌生，有著5千年文化的中國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，對(duì)后代詩(shī)歌發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，成為我國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。服務(wù)一班王琰琰朗誦《詩(shī)經(jīng)》。
《一棵開(kāi)花的樹(shù)》是深受海內(nèi)外讀者喜愛(ài)的一首詩(shī)，服務(wù)二班吳沙沙把一位少女的淡淡的憂傷表現(xiàn)得情真意切，震撼人心。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)！不管我們相隔多遠(yuǎn)，我們終會(huì)有見(jiàn)面的一天，不是嗎？服務(wù)一班李心依深情朗誦《再別康橋》。
品味完服務(wù)班的詩(shī)情畫(huà)意，電工班的男子漢們毫不示弱，展示了他們的豪情壯志，集體朗誦詩(shī)歌《黃河頌》。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的時(shí)刻，在電工班豪情壯志的渲染下，我們?cè)跄懿徽故疽幌伦约旱哪檬直绢I(lǐng)呢，集體朗誦《這也是一切》。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：心得體會(huì)
余山河讀完《基督山伯爵》說(shuō)：人生總是先有苦后有甜的。只要永遠(yuǎn)向著前方看就會(huì)越來(lái)越接近目標(biāo)，把目光放得最遠(yuǎn)，是自己的一生沒(méi)有是絲毫的遺憾只要心中有信念、只要心中有希望，有這些做伴，在漫長(zhǎng)的等待也是值得的。
服務(wù)二班祝文雙詳讀過(guò)《假如給我三天光明》有這番體會(huì): 與海倫相比我們是幸運(yùn)的，我們不僅擁有光明可以飽覽萬(wàn)千世界，我們還擁有聽(tīng)覺(jué)可以聽(tīng)美妙的歌曲；我們擁有聲音，可以說(shuō)出柔和動(dòng)人的語(yǔ)言；我們是健康的、朝氣的、快樂(lè)的、陽(yáng)光的；我們完全可以用自己健康的體魄、充沛的精力，去做一些有意義的事，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：薦書(shū)為友
西藏以其雄偉壯觀、神奇瑰麗的自然風(fēng)光聞名。它地域遼闊，地貌壯觀、資源豐富。自古以來(lái)，這片土地上的人們創(chuàng)造了豐富燦爛的民族文化。電工班童博文正在向我們推薦《藏地密碼》。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，不拋棄，不放棄，每個(gè)夢(mèng)想皆能成真，這是本青春的奮斗史，服務(wù)二班鄧江波向同學(xué)們推薦《向前進(jìn)》。
服務(wù)一班王德宇推薦《用舌頭代替拳頭》“巧妙的表達(dá)可以造就一切，失敗的表達(dá)則能葬送一切”。
附 學(xué)生讀書(shū)感受摘選
讀《沉思錄》有感 武漢2013級(jí)電工班——徐遠(yuǎn)
五月這是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，彌漫著花香，且充實(shí)書(shū)的輕語(yǔ)，感悟的心聲，今天能在這里分享我個(gè)人的讀書(shū)心得，也是全敗平時(shí)伴我左右的本書(shū)所賜予的寶藏。
本書(shū)作者馬可為古羅馬帝國(guó)時(shí)代的最高統(tǒng)治者。一生之中處于戰(zhàn)爭(zhēng)卻熱愛(ài)和平，終身著力與人與世界的地位，人與他人與自己等直接關(guān)系到個(gè)人幸福的實(shí)踐問(wèn)題作出深入而精辟的闡述。
全書(shū)告訴我們?nèi)绾紊睿绾蚊鎸?duì)生活中的不幸之事，如何正確的面對(duì)這世間的善惡，思考世界與人之間的關(guān)系。不管何時(shí)我們都要像一個(gè)哲學(xué)家一樣堅(jiān)定的思考對(duì)生活的扉頁(yè)充滿了期待。
其書(shū)讓我對(duì)世界產(chǎn)生了思考讓我感到觸動(dòng)，感到自身的渺小。宇宙的宏觀龐大，在這個(gè)世界里我們的存在只不過(guò)是短短的一瞬間，很快就要死去，可我們大部分時(shí)間都活在不滿之中，煩惱、憤怒、金錢、欲望充斥著我們的心靈，這一切都不過(guò)是善惡本性，而我們的不滿到底是對(duì)什么的不滿。只不過(guò)是對(duì)邪惡本性的不滿嗎，那因邪惡而所造成的不幸之事。你要這樣想我們多么慶幸，雖然遇到這樣的事。但我并未消沉，即不被現(xiàn)狀所壓垮，也無(wú)懼于將來(lái)。像海邊的礁石任憑海浪的沖擊，巋然不動(dòng)。歸于靈魂的寧?kù)o。
我們不管是活上千年還是萬(wàn)年，但是還要記住。任何所過(guò)的生活都是正在過(guò)的，任何再過(guò)的生活也是正在失去的。因此最長(zhǎng)與最短的生命都是一個(gè)樣，那已逝去的并不相同。但現(xiàn)在對(duì)所有人都是相同，而你過(guò)去的已過(guò)去。未來(lái)的還未到來(lái)，因此你并不擁有過(guò)去和未來(lái)。所以你也不會(huì)失去你并不擁有的東西。唯一能從一個(gè)人哪里奪走的只是現(xiàn)在。
這本書(shū)海告訴我們不要老想著你沒(méi)有和已有的東西，而要想著你認(rèn)為最好的東西，然后思考如果你未擁有它們，要多么熱切地追求它們。同時(shí)還需要當(dāng)心，切勿使自己對(duì)他們陷于過(guò)度的熱愛(ài)以至于傲骨了他們的價(jià)值，以至于一旦得不到他們，你就陷于不安之中。
你可以免于壓力，生活與靈魂的最大寧?kù)o中，即使全世界的人都叫囂的反對(duì)你，即使野獸把包裹著你的這身皮囊撕碎。也不能使靈魂喪失寧?kù)o。
對(duì)于宇宙，地球只不過(guò)是一個(gè)分子，而人是分子中的分子。每當(dāng)你憤怒、失望、無(wú)奈、充滿大腦，你要想你存在的僅僅只是一個(gè)瞬間。沒(méi)有阻止你變得快樂(lè)，煩惱的源泉來(lái)自于內(nèi)心跟從你的內(nèi)心。跟從你的心它會(huì)告訴你真正想要什么。
倘若你仍處于迷茫，無(wú)法保持靈魂的寧?kù)o這是一本好書(shū)。倘若你需要一本指導(dǎo)你生活的書(shū)，它同樣適合你。